Partikel Topik dan Subjek: 은/는 dan 이/가
Pelajari dua partikel Korea yang paling terkenal: penanda topik 은/는 dan penanda subjek 이/가, cara melekatkannya, dan bila hendak memilih setiap satu.
Cikgu Gaon · Tatabahasa, kosa kata dan TOPIKApa yang akan dipelajari dalam pelajaran ini
- Lekatkan 은/는 dan 이/가 dengan betul selepas konsonan dan vokal
- Gunakan 은/는 untuk memperkenalkan topik atau menunjukkan pertentangan
- Gunakan 이/가 untuk maklumat baharu dan untuk menjawab “siapa” atau “apa”
- Ketahui bentuk istimewa 제가, 내가 dan 누가
Topik hari ini terkenal dalam kalangan pelajar bahasa Korea. Ramai orang berkata 은/는 dan 이/가 ialah bahagian paling sukar dalam bahasa Korea asas. Jangan risau. Kita akan bermula dengan peraturan yang jelas, dan anda akan mendapat gambaran tentangnya melalui latihan.
Apakah partikel?
Partikel ialah tag kecil yang datang tepat selepas kata nama. Ia memberitahu anda tugas kata nama itu dalam ayat. Bahasa Inggeris menggunakan susunan perkataan untuk ini, tetapi bahasa Korea menggunakan partikel. Kerana ini, susunan perkataan Korea boleh agak fleksibel, tetapi kata kerja sentiasa kekal di hujung.
Hari ini kita belajar dua partikel:
은/는 — partikel topik. Ia bermaksud “bagi …” atau “bercakap tentang …”.
이/가 — partikel subjek. Ia menunjuk kepada yang melakukan tindakan atau memiliki sifat.
topik: bagi N
- Selepas konsonan (batchim): 은 — 선생님은, 책은.
- Selepas vokal (tiada batchim): 는 — 저는, 친구는.
- Gunakannya untuk menyatakan perkara yang dibincangkan dalam ayat, terutamanya di permulaan perbualan.
- Gunakannya untuk membandingkan atau mempertentangkan dua perkara.
- 저는 학생이에요. jeoneun haksaengieyo.Saya seorang pelajar. (Bagi saya, saya pelajar.)
- 제 동생은 고등학생이에요. [제 동생은 고등학쌩이에요] je dongsaengeun godeunghaksaengieyo.Adik saya pelajar sekolah menengah.
- 오늘은 월요일이에요. [오느른 워료이리에요] oneureun woryoirieyo.Hari ini hari Isnin.
- 커피는 좋아요. 녹차는 싫어요. [커피는 조아요. 녹차는 시러요] keopineun joayo. nokchaneun sireoyo.Kopi, saya suka. Teh hijau, saya tidak suka.
subjek: N (melakukan / ialah …)
- Selepas konsonan (batchim): 이 — 동생이, 책이.
- Selepas vokal (tiada batchim): 가 — 친구가, 날씨가.
- Gunakannya untuk maklumat baharu, misalnya apabila sesuatu muncul atau berlaku.
- Gunakannya untuk menjawab soalan dengan 누가 (siapa) atau 뭐가 (apa).
- 비가 와요. biga wayo.Hujan turun. (Hujan datang.)
- 날씨가 좋아요. [날씨가 조아요] nalssiga joayo.Cuacanya baik.
- 동생이 아파요. dongsaengi apayo.Adik saya sakit.
- 저기 버스가 와요! jeogi beoseuga wayo!Lihat, bas datang di sana!
Melekatkan partikel
| Kata nama | Berakhir dengan | Topik 은/는 | Subjek 이/가 |
|---|---|---|---|
| 선생님 | konsonan | 선생님은 | 선생님이 |
| 책 | konsonan | 책은 | 책이 |
| 물 | konsonan | 물은 | 물이 |
| 친구 | vokal | 친구는 | 친구가 |
| 커피 | vokal | 커피는 | 커피가 |
| 저 (I) | vokal | 저는 | 제가 |
| 누구 (who) | vokal | 누구는 | 누가 |
Bentuk istimewa: 저 + 가 → 제가, 나 + 가 → 내가, 누구 + 가 → 누가.
Iklan
Perhatikan bentuk istimewa pada baris terakhir. Kita tidak pernah menyebut 저가 atau 누구가. Ia sentiasa 제가 dan 누가. Hafal ketiga-tiga ini sebagai perkataan tunggal.
Peraturan 1: Maklumat lama lwn. maklumat baharu
Cara berfikir yang membantu: 은/는 menandakan sesuatu yang sudah ada dalam perbualan, dan 이/가 membawa masuk sesuatu yang baharu.
Bayangkan sebuah cerita: “Pada suatu masa dahulu, ada seorang raja. Raja itu mempunyai tiga orang puteri.” Dalam bahasa Korea, “raja” yang pertama (baharu) menggunakan 이/가, dan “raja” yang kedua (sudah diketahui) menggunakan 은/는.
옛날에 왕이 있었어요. 그 왕은 딸이 셋 있었어요.
Anda belum perlu memahami setiap perkataan dalam ayat itu. Lihat sahaja 왕이 (baharu) dan 왕은 (diketahui).
Peraturan 2: Kata tanya menggunakan 이/가
Apabila kata tanya ialah subjek, seperti 누가 (siapa) atau 뭐가 (apa), jawapannya juga menggunakan 이/가. Ini kerana jawapan itu ialah maklumat baharu yang penting.
누가 와요? — 민지가 와요. “Siapa yang datang? — Minji yang datang.”
뭐가 맛있어요? — 비빔밥이 맛있어요. “Apa yang sedap? — Bibimbap yang sedap.”
Jika anda menjawab 민지는 와요, ia akan kedengaran seperti “Minji (sekurang-kurangnya) datang, tetapi mungkin bukan yang lain.” Itu membawa kita kepada peraturan ketiga.
Peraturan 3: 은/는 menunjukkan pertentangan
Apabila anda membandingkan dua perkara, gunakan 은/는 pada kedua-duanya. Ia menambah rasa “bagi yang ini… tetapi bagi yang itu…”.
저는 고기를 먹어요. 동생은 고기를 안 먹어요. “Saya makan daging. Adik saya tidak makan daging.”
Walaupun dengan satu perkara, 은/는 boleh membayangkan pertentangan. Misalnya, 오늘은 바빠요 boleh membayangkan “Hari ini saya sibuk (tetapi mungkin tidak pada hari lain).”
Perkataan sama, tumpuan berbeza
- 제가 민수예요. jega minsuyeyo. Saya Minsu. (Itu saya — sayalah Minsu yang anda cari.) 이/가 meletakkan tumpuan pada subjek: “saya, bukan orang lain”.
- 저는 민수예요. jeoneun minsuyeyo. Saya Minsu. (Memperkenalkan diri.) 은/는 memperkenalkan topik. Ini pengenalan diri yang biasa.
- 날씨가 좋아요. [날씨가 조아요] nalssiga joayo. Cuacanya baik. Laporan mudah tentang apa yang anda lihat sekarang.
- 날씨는 좋아요. [날씨는 조아요] nalssineun joayo. Cuacanya baik (tetapi ada perkara lain yang tidak). Pertentangan: mungkin perjalanan itu terlalu panjang.
Perkataan untuk pelajaran ini
- 친구 chingu kawan
- 동생 dongsaeng adik
- 날씨 nalssi cuaca
- 비 bi hujan
- 오늘 oneul hari ini
- 좋아요 [조아요] joayo bagus / saya suka
- 싫어요 [시러요] sireoyo saya tidak suka
- 맛있어요 [마시써요] masisseoyo sedap
- 바빠요 bappayo sibuk
- 아파요 apayo sakit
- 누가 nuga siapa (sebagai subjek)
Siapakah itu?
Helah berguna: N은요/는요?
Dalam dialog, Jisu bertanya 톰 씨는요? Ini cara ringkas untuk menyebut “Dan anda?” atau “Bagaimana dengan …?” Cuma tambah 은요 atau 는요 pada nama atau kata nama. 저는요? bermaksud “Bagaimana dengan saya?” dan 내일은요? bermaksud “Bagaimana dengan esok?”
Kuiz semakan
Q1. Pilih bentuk topik yang betul untuk 선생님.
Q2. Bagaimanakah anda menyebut “saya” sebagai subjek dengan 가?
Q3. 누가 커피를 마셔요? — Jawapan yang manakah semula jadi?
Q4. “Saya suka epal, tetapi kakak saya tidak.” Partikel manakah yang menunjukkan pertentangan pada “kakak saya”?
Q5. “Lihat! Bas datang!” Isi tempat kosong: 버스__ 와요!
Q6. Bagaimanakah anda menyebut “Bagaimana dengan esok?”
Anda melakukan kerja yang hebat dengan topik yang sukar. Malah pelajar lanjutan masih memikirkan tentang 은/는 dan 이/가 sekali-sekala. Dengar untuk partikel ini dalam drama dan lagu, dan perasaan itu akan tumbuh secara semula jadi.
Ringkasan utama
- 은 selepas konsonan, 는 selepas vokal: topik, “bagi”.
- 이 selepas konsonan, 가 selepas vokal: subjek.
- 은/는 untuk topik yang diketahui dan pertentangan; 이/가 untuk maklumat baharu.
- Jawapan kepada 누가 dan 뭐가 menggunakan 이/가.
- Bentuk istimewa: 제가, 내가, 누가.
- N은요/는요? bermaksud “Bagaimana dengan N?”
Bahan percuma rasmi yang baik untuk dilihat bersama
- Pusat Pengajaran & Pembelajaran Bahasa Korea — Institut Bahasa Korea Kebangsaan
- Nuri-Sejong Hakdang (buku teks elektronik percuma) — Yayasan Institut King Sejong
Iklan