OpenHangul
Pelajaran 16 Program 1 tahun, minggu ke-38

TOPIK II: Strategi Membaca dan Menulis

Pahami struktur TOPIK II dan pelajari strategi membaca dan menulis yang praktis: gaya esai -다, pendahuluan–isi–kesimpulan, dan frasa penghubung yang berguna.

Pak Gaon · Tata bahasa · kosakata · TOPIK

Yang akan dipelajari dalam pelajaran ini

  • Jelaskan struktur umum TOPIK II: level 3–6, mendengarkan, menulis, dan membaca
  • Gunakan strategi yang efektif untuk bagian membaca
  • Menulislah dengan gaya formal -다 yang dipakai dalam esai TOPIK
  • Susun esai dengan pendahuluan, isi, dan kesimpulan memakai frasa penghubung
Pak Gaon

Halo, dan selamat sudah sampai di titik ini! TOPIK II bisa terasa seperti gunung besar, tetapi menjadi jauh lebih mudah ketika kamu tahu bentuknya dan punya rencana. Hari ini aku akan membagikan strategi yang kuberikan kepada murid-muridku sendiri, terutama untuk menulis.

Apa itu TOPIK II?

TOPIK (Test of Proficiency in Korean) adalah ujian bahasa Korea resmi yang diselenggarakan oleh NIIED, lembaga pemerintah Korea. Ada dua ujian: TOPIK I untuk level 1–2 dan TOPIK II untuk level 3–6. Kamu mengikuti satu ujian TOPIK II, dan skor totalmu menentukan apakah kamu menerima level 3, 4, 5, atau 6 — atau tidak ada level bila skornya terlalu rendah.

TOPIK II terdiri dari tiga bagian: mendengarkan (듣기), menulis (쓰기), dan membaca (읽기). Tidak seperti TOPIK I, ujian ini mencakup menulis, dan banyak pelajar menganggap ini bagian tersulit.

Bagian menulis umumnya mencakup:

1. Melengkapi kalimat pendek — mengisi bagian kosong dalam teks pendek, seperti pengumuman atau pesan, agar sesuai dengan konteks. 2. Paragraf deskriptif pendek — sering menjelaskan informasi seperti grafik atau hasil survei. 3. Esai — argumen yang lebih panjang tentang topik sosial atau umum, dengan pertanyaan yang harus dijawab.

Tanggal ujian, biaya, jumlah soal, batas waktu, dan format ujian (kertas atau komputer) bisa berubah dan berbeda di tiap negara. Selalu periksa rincian terbaru di situs resmi TOPIK sebelum mendaftar.

TOPIK II sekilas

BagianApa yang diujiKeterampilan kunci
듣기Memahami percakapan, pengumuman, kuliah, dan wawancaraMenangkap gagasan utama dan sikap pembicara
쓰기Melengkapi kalimat, paragraf deskriptif pendek, dan esaiTata bahasa yang akurat, gaya formal, struktur yang jelas
읽기Membaca pengumuman, artikel, esai, dan teks opiniMenemukan gagasan utama, mengurutkan kalimat, menyimpulkan makna

Hanya struktur umum. Periksa www.topik.go.kr untuk rincian terkini.

Strategi membaca

Baca pertanyaan sebelum teks. Ketahui apa yang kamu cari: gagasan utama, rincian, tujuan penulis, atau urutan kalimat yang benar.

Perhatikan kata penghubung. Kata seperti 그러나, 하지만, dan 따라서 sering muncul tepat sebelum pokok pikiran penulis. Kalimat setelah 그러나 sering menjadi jawaban untuk pertanyaan “gagasan utama”.

Jangan berhenti pada kata yang tidak dikenal. Tebak dari konteks dan dari akar Sino-Korea yang kamu ketahui, lalu lanjutkan. Waktu terbatas, dan soal-soal berikutnya sering lebih panjang.

Cocokkan pilihan jawaban dengan teks, bukan dengan pendapatmu sendiri. Sebuah jawaban bisa terdengar benar di dunia nyata tetapi tetap tidak sesuai dengan isi teks.

Baca artikel bahasa Korea setiap hari. Berita pendek dan kolom opini adalah latihan yang sangat baik karena memakai kosakata yang sama seperti ujian.

Pak Gaon

Sekarang soal menulis. Hal terbesar dan termudah untuk diperbaiki: dalam menulis TOPIK, jangan pakai -아요/어요 atau -습니다. Pakai gaya tulisan polos -다. Banyak pelajar yang bagus kehilangan poin hanya karena ini!

Iklan

Gaya tulisan -다: K + -ㄴ다/-는다, KS + -다, N + -(이)다

Gaya baku untuk esai, laporan, dan artikel. Pakailah secara konsisten dari kalimat pertama sampai terakhir.

  • Kata kerja, batang vokal: -ㄴ다 (가다 → 간다, 변하다 → 변한다).
  • Kata kerja, batang konsonan: -는다 (읽다 → 읽는다, 받다 → 받는다).
  • Kata sifat dan 있다/없다: -다 (중요하다, 많다, 있다).
  • Kata benda: -(이)다 (문제이다, 원인이다). 문제다 juga dipakai.
  • Lampau: -았/었다 (늘었다). Depan atau dugaan: -(으)ㄹ 것이다 (늘 것이다).
  • Pakai bentuk tulisan lengkap: 것이다 bukan 거다, 이것은 bukan 이건, 그러나 bukan 근데.
  • Hindari 저/제 dalam esai; pakai 나 / 내 atau tulis tanpa subjek orang pertama bila memungkinkan.
  • 최근 혼자 사는 사람이 늘고 있다. choegeun honja saneun sarami neulgo itda.
    Belakangan ini, jumlah orang yang tinggal sendiri meningkat.
  • 이것은 사회 전체의 문제이다. igeoseun sahoe jeoncheui munjeida.
    Ini adalah masalah bagi masyarakat secara keseluruhan.
  • 앞으로 이러한 경향은 더욱 강해질 것이다. apeuro ireohan gyeonghyangeun deouk ganghaejil geosida.
    Di masa depan, tren ini akan menjadi lebih kuat lagi.

Gaya lisan vs gaya esai

  • 요즘 사람들이 핸드폰을 너무 많이 써요. yojeum saramdeuri haendeuponeul neomu mani sseoyo.
    Belakangan ini orang terlalu banyak memakai ponsel. 해요체 lisan dan kata-kata santai: tidak untuk esai.
  • 최근 사람들의 스마트폰 사용 시간이 크게 늘었다. choegeun saramdeurui seumateupon sayong sigani keuge neureotda.
    Belakangan ini, penggunaan ponsel pintar orang meningkat pesat. Gaya esai: akhiran -다, kosakata yang tepat dan formal.
  • 근데 이건 좀 문제인 것 같아요. geunde igeon jom munjein geot gatayo.
    Tapi menurutku ini agak jadi masalah. 근데, 이건, 좀 terlalu santai.
  • 그러나 이것은 심각한 문제라고 생각한다. geureona igeoseun simgakan munjerago saenggakanda.
    Namun, saya yakin ini adalah masalah serius. Gaya tulisan yang jelas dan percaya diri.

Susun esaimu: pendahuluan, isi, kesimpulan

Sebelum menulis, luangkan beberapa menit untuk membuat rencana singkat. Struktur yang jelas mendapat poin meski tata bahasamu belum sempurna.

Pendahuluan (서론): Perkenalkan topik dan nyatakan posisimu atau pertanyaan utama. Dua atau tiga kalimat sudah cukup.

Isi (본론): Jawab setiap pertanyaan dalam soal, secara berurutan. Berikan alasan dan contoh untuk setiap poin. Mulai setiap paragraf dengan gagasan utamanya.

Kesimpulan (결론): Ringkas pendapatmu dan sarankan solusi atau arah ke depan. Jangan menambahkan argumen yang sama sekali baru di sini.

Ingat juga: tetaplah pada topik yang diberikan, tulis dalam paragraf alih-alih satu blok panjang, dan sisakan sedikit waktu di akhir untuk memeriksa ejaan, spasi (띄어쓰기), dan akhiran.

Frasa berguna untuk esai

  • 최근 ~에 대한 관심이 높아지고 있다. choegeun ~e daehan gwansimi nopajigo itda.
    Belakangan ini, minat terhadap ~ semakin tumbuh. Cara alami membuka pendahuluan.
  • 이에 대해 찬성하는 의견과 반대하는 의견이 있다. ie daehae chanseonghaneun uigyeongwa bandaehaneun uigyeoni itda.
    Ada pendapat yang pro dan kontra tentang hal ini. Berguna untuk topik opini.
  • 첫째, … 둘째, … cheotjjae, … duljjae, …
    Pertama, … Kedua, … Mendaftar alasanmu dengan jelas.
  • 예를 들어 … yereul deureo …
    Misalnya, …
  • 왜냐하면 ~기 때문이다. waenyahamyeon ~gi ttaemunida.
    Hal ini karena ~. Berikan alasan dengan -기 때문이다.
  • 반면에 … banmyeone …
    Di sisi lain, … Untuk poin yang berlawanan.
  • 따라서 ~(으)ㄹ 필요가 있다. ttaraseo ~(eu)ㄹ piryoga itda.
    Oleh karena itu, perlu untuk ~.
  • ~는 것이 중요하다. ~neun geosi jungyohada.
    Penting untuk ~.
  • 이처럼 … icheoreom …
    Seperti yang ditunjukkan di atas, … / Dengan demikian, … Bagus untuk memulai kesimpulan.
  • 결론적으로 … gyeollonjeogeuro …
    Kesimpulannya, …

Tips untuk tugas menulis pendek

Melengkapi kalimat: Baca kalimat sebelum dan sesudah bagian kosong. Lihat akhiran kalimat berikutnya untuk menentukan bentuknya: jika teksnya bergaya -습니다, jawabanmu juga harus begitu. Biasanya satu klausa pendek sudah cukup; tulis jawaban yang jelas dan benar daripada yang panjang.

Paragraf deskriptif: Deskripsikan hanya informasi yang diberikan; jangan menambahkan pendapatmu sendiri. Pakai ungkapan seperti ~에 대해 조사한 결과, ~(으)로 나타났다, ~이/가 가장 많았다, 그 다음으로, 증가했다, dan 감소했다. Sebutkan angka terpenting dan tren keseluruhan, dan pakai gaya -다.

Sesi belajar

A
선생님, 쓰기 시험에서 시간이 항상 부족해요. seonsaengnim, sseugi siheomeseo sigani hangsang bujokaeyo.Guru, saya selalu kekurangan waktu dalam ujian menulis.
Pak Gaon
쓰기 전에 먼저 짧게 개요를 써 보세요. 서론, 본론, 결론만 정해도 훨씬 빨라져요. sseugi jeone meonjeo jjalge gaeyoreul sseo boseyo. seoron, bollon, gyeollonman jeonghaedo hwolssin ppallajyeoyo.Coba tulis garis besar singkat dulu. Hanya dengan menentukan pendahuluan, isi, dan kesimpulan, semuanya jadi jauh lebih cepat.
A
그리고 문장을 '-습니다'로 끝내면 안 돼요? geurigo munjangeul '-seumnida'ro kkeunnaemyeon an dwaeyo?Dan bolehkah saya mengakhiri kalimat dengan -습니다?
Pak Gaon
긴 글은 '-다'로 쓰는 게 좋아요. 그리고 처음부터 끝까지 같은 문체를 써야 해요. gin geureun '-da'ro sseuneun ge joayo. geurigo cheoeumbuteo kkeutkkaji gateun munchereul sseoya haeyo.Untuk tulisan yang lebih panjang, sebaiknya pakai -다. Dan kamu harus mempertahankan gaya yang sama dari awal sampai akhir.
A
알겠습니다. 매일 한 편씩 연습해 볼게요. algetseumnida. maeil han pyeonssik yeonseupae bolgeyo.Saya mengerti. Saya akan berlatih satu tulisan setiap hari.

Kuis pemeriksaan

  1. Q1. Level berapa saja yang bisa diperoleh dari TOPIK II?

  2. Q2. Tiga bagian apa saja yang ada di TOPIK II?

  3. Q3. Kalimat mana yang terbaik untuk esai TOPIK II?

  4. Q4. Ubah 늘어나요 menjadi gaya esai.

  5. Q5. Dalam bacaan, kata mana yang sering menandai pokok pikiran penulis?

  6. Q6. Apa yang TIDAK boleh kamu lakukan dalam kesimpulan esai?

  7. Q7. Di mana kamu harus memeriksa tanggal ujian dan biaya?

Pak Gaon

Kini kamu punya semua alatnya: kenali ujiannya, baca dengan cerdas, tulis dengan gaya -다, dan buat rencana sebelum menulis. Berlatihlah sedikit setiap hari, dan percayalah pada kemajuanmu. Aku menyemangatimu!

Rangkuman inti

  • TOPIK II memberi level 3–6 dan terdiri dari mendengarkan, menulis, dan membaca.
  • Menulis mencakup melengkapi kalimat pendek, paragraf deskriptif, dan esai.
  • Tulis esai dengan gaya formal -다; jangan pernah mencampur -요 atau -습니다.
  • Rencanakan pendahuluan, isi, dan kesimpulan, dan jawab setiap bagian pertanyaan.
  • Periksa tanggal, biaya, dan format terkini di www.topik.go.kr.

Materi gratis resmi yang bagus dilihat bersama

Lihat kemajuan program 1 tahun →

Iklan