TOPIK II: Okuma ve Yazma Stratejileri

TOPIK II'nin yapısını anlayın ve pratik okuma ve yazma stratejilerini öğrenin: -다 kompozisyon üslubu, giriş–gelişme–sonuç ve faydalı bağlantı ifadeleri.

Bu derste öğrenecekler

  • TOPIK II'nin genel yapısını anlatın: 3–6. seviyeler, dinleme, yazma ve okuma
  • Okuma bölümü için etkili stratejiler kullanın
  • TOPIK kompozisyonlarında kullanılan resmî -다 üslubuyla yazın
  • Bağlantı ifadeleriyle bir kompozisyonu giriş, gelişme ve sonuç olarak düzenleyin
Gaon Öğretmen

Merhaba ve bu noktaya geldiğiniz için tebrikler! TOPIK II büyük bir dağ gibi hissettirebilir, ama şeklini bildiğinizde ve bir planınız olduğunda çok kolaylaşır. Bugün kendi öğrencilerime verdiğim stratejileri, özellikle yazma için, paylaşacağım.

TOPIK II nedir?

TOPIK (Test of Proficiency in Korean, Korece Yeterlilik Sınavı), bir Kore devlet kurumu olan NIIED tarafından yürütülen resmî Korece sınavıdır. İki sınavı vardır: 1–2. seviyeler için TOPIK I ve 3–6. seviyeler için TOPIK II. Tek bir TOPIK II sınavına girersiniz ve toplam puanınız 3, 4, 5 veya 6. seviyeyi — ya da puan çok düşükse hiç seviye vermemeyi — belirler.

TOPIK II'nin üç bölümü vardır: dinleme (듣기), yazma (쓰기) ve okuma (읽기). TOPIK I'den farklı olarak yazma içerir ve birçok öğrenci bunu en zor bölüm bulur.

Yazma bölümü genellikle şunları içerir:

1. Kısa cümle tamamlama — duyuru ya da mesaj gibi kısa bir metindeki boşluğu bağlama uyacak şekilde doldurmak. 2. Kısa betimleyici paragraf — çoğunlukla bir grafik ya da anket sonucu gibi bilgileri açıklamak. 3. Kompozisyon — toplumsal veya genel bir konuda, yanıtlanacak bir soruyla birlikte daha uzun bir tez.

Sınav tarihleri, ücretler, soru sayısı, süre sınırları ve sınav biçimi (kâğıt veya bilgisayar) değişebilir ve ülkeye göre farklılık gösterir. Kayıt olmadan önce her zaman resmî TOPIK web sitesindeki en son ayrıntılara bakın.

TOPIK II bir bakışta

BölümNeyi ölçerTemel beceri
듣기Sohbetleri, anonsları, dersleri ve röportajları anlamaAna fikri ve konuşanın tutumunu yakalama
쓰기Cümle tamamlama, kısa betimleyici paragraf ve kompozisyonDoğru dilbilgisi, resmî üslup, net yapı
읽기Duyuru, makale, deneme ve görüş metinlerini okumaAna fikri bulma, cümleleri sıralama, anlam çıkarma

Yalnızca genel yapı. Güncel ayrıntılar için www.topik.go.kr adresine bakın.

Okuma stratejileri

Soruyu metinden önce okuyun. Neyi aradığınızı bilin: ana fikri, bir ayrıntıyı, yazarın amacını veya cümlelerin doğru sırasını.

Bağlaçlara dikkat edin. 그러나, 하지만 ve 따라서 gibi sözcükler çoğu zaman yazarın asıl noktasından hemen önce gelir. 그러나'dan sonraki cümle çoğu zaman "ana fikir" sorusunun cevabıdır.

Bilinmeyen sözcüklerde takılmayın. Bağlamdan ve bildiğiniz Çin-Kore kökenli köklerden tahmin edin, sonra devam edin. Zaman sınırlıdır ve sonraki sorular çoğu zaman daha uzundur.

Seçenekleri kendi görüşünüze değil, metne göre kontrol edin. Bir cevap gerçek hayatta doğru duyulabilir ama yine de metinde söylenenle uyuşmayabilir.

Her gün Korece makale okuyun. Kısa haberler ve görüş yazıları, sınavla aynı sözcük dağarcığını kullandıkları için mükemmel pratiktir.

Gaon Öğretmen

Şimdi yazmaya gelelim. Düzeltilmesi en büyük ve en kolay nokta: TOPIK yazmada -아요/어요 veya -습니다 kullanmayın. Sade yazı üslubu -다'yı kullanın. Birçok iyi öğrenci sırf bu yüzden puan kaybeder!

Reklam

Yazı üslubu -다: V + -ㄴ다/-는다, A + -다, N + -(이)다

Kompozisyonlar, raporlar ve makaleler için standart üslup. İlk cümleden sonuncuya kadar tutarlı kullanın.

  • Fiil, ünlü gövde: -ㄴ다 (가다 → 간다, 변하다 → 변한다).
  • Fiil, ünsüz gövde: -는다 (읽다 → 읽는다, 받다 → 받는다).
  • Sıfat ve 있다/없다: -다 (중요하다, 많다, 있다).
  • İsim: -(이)다 (문제이다, 원인이다). 문제다 de kullanılır.
  • Geçmiş: -았/었다 (늘었다). Gelecek veya tahmin: -(으)ㄹ 것이다 (늘 것이다).
  • Tam yazı biçimlerini kullanın: 거다 yerine 것이다, 이건 yerine 이것은, 근데 yerine 그러나.
  • Kompozisyonlarda 저/제 kullanmayın; 나 / 내 kullanın veya mümkünse birinci tekil özne olmadan yazın.
  • 최근 혼자 사는 사람이 늘고 있다. choegeun honja saneun sarami neulgo itda.
    Son zamanlarda tek yaşayan insanların sayısı artıyor.
  • 이것은 사회 전체의 문제이다. igeoseun sahoe jeoncheui munjeida.
    Bu, bir bütün olarak toplum için bir sorundur.
  • 앞으로 이러한 경향은 더욱 강해질 것이다. apeuro ireohan gyeonghyangeun deouk ganghaejil geosida.
    Gelecekte bu eğilim daha da güçlenecektir.

Konuşma üslubu ve kompozisyon üslubu

  • 요즘 사람들이 핸드폰을 너무 많이 써요. yojeum saramdeuri haendeuponeul neomu mani sseoyo.
    Bu günlerde insanlar telefonlarını çok kullanıyor. Konuşma 해요체 ve gündelik sözcükler: kompozisyon için değil.
  • 최근 사람들의 스마트폰 사용 시간이 크게 늘었다. choegeun saramdeurui seumateupon sayong sigani keuge neureotda.
    Son zamanlarda insanların akıllı telefon kullanımı büyük ölçüde arttı. Kompozisyon üslubu: -다 eki, kesin ve resmî sözcük dağarcığı.
  • 근데 이건 좀 문제인 것 같아요. geunde igeon jom munjein geot gatayo.
    Ama bence bu biraz sorun. 근데, 이건, 좀 fazla gündelik.
  • 그러나 이것은 심각한 문제라고 생각한다. geureona igeoseun simgakan munjerago saenggakanda.
    Ancak bunun ciddi bir sorun olduğuna inanıyorum. Net, kendinden emin yazı üslubu.

Kompozisyonunuzu düzenleyin: giriş, gelişme, sonuç

Yazmadan önce birkaç dakikanızı kısa bir plana ayırın. Net bir yapı, dilbilgisi kusursuz olmasa bile puan kazandırır.

Giriş (서론): Konuyu tanıtın ve görüşünüzü ya da asıl soruyu belirtin. İki veya üç cümle yeterli.

Gelişme (본론): Sorudaki her şeyi sırayla yanıtlayın. Her nokta için bir gerekçe ve bir örnek verin. Her paragrafı ana fikirle başlatın.

Sonuç (결론): Görüşünüzü özetleyin ve bir çözüm ya da gelecek yönü önerin. Burada yepyeni bir tez eklemeyin.

Şunu da unutmayın: verilen konuda kalın, tek uzun blok yerine paragraflar yazın ve sonunda yazım, boşluk bırakma (띄어쓰기) ve ekleri kontrol etmek için biraz zaman ayırın.

Kompozisyon için faydalı ifadeler

  • 최근 ~에 대한 관심이 높아지고 있다. choegeun ~e daehan gwansimi nopajigo itda.
    Son zamanlarda ~'ya ilgi artıyor. Girişi açmanın doğal yolu.
  • 이에 대해 찬성하는 의견과 반대하는 의견이 있다. ie daehae chanseonghaneun uigyeongwa bandaehaneun uigyeoni itda.
    Bu konuda lehte ve aleyhte görüşler var. Görüş konuları için faydalı.
  • 첫째, … 둘째, … cheotjjae, … duljjae, …
    Birincisi, … İkincisi, … Gerekçelerinizi net sıralar.
  • 예를 들어 … yereul deureo …
    Örneğin, …
  • 왜냐하면 ~기 때문이다. waenyahamyeon ~gi ttaemunida.
    Bunun nedeni ~'dır. Gerekçeyi -기 때문이다 ile verin.
  • 반면에 … banmyeone …
    Öte yandan, … Karşıt noktalar için.
  • 따라서 ~(으)ㄹ 필요가 있다. ttaraseo ~(eu)ㄹ piryoga itda.
    Bu nedenle ~ gereklidir.
  • ~는 것이 중요하다. ~neun geosi jungyohada.
    ~ önemlidir.
  • 이처럼 … icheoreom …
    Yukarıda görüldüğü gibi, … / Bu şekilde, … Sonuca başlamak için iyi.
  • 결론적으로 … gyeollonjeogeuro …
    Sonuç olarak, …

Kısa yazma görevleri için ipuçları

Cümle tamamlama: Boşluğun öncesindeki ve sonrasındaki cümleleri okuyun. Biçimi belirlemek için sonraki cümlenin ekine bakın: metin -습니다 üslubundaysa cevabınız da öyle olmalı. Genellikle tek kısa bir yan cümle yeterli; uzun yerine net ve doğru bir cevap yazın.

Betimleyici paragraf: Yalnızca verilen bilgiyi betimleyin; kendi görüşünüzü eklemeyin. ~에 대해 조사한 결과, ~(으)로 나타났다, ~이/가 가장 많았다, 그 다음으로, 증가했다 ve 감소했다 gibi ifadeler kullanın. En önemli sayıları ve genel eğilimi belirtin ve -다 üslubunu kullanın.

Bir çalışma oturumu

A
선생님, 쓰기 시험에서 시간이 항상 부족해요. seonsaengnim, sseugi siheomeseo sigani hangsang bujokaeyo.Hocam, yazma sınavında hiç yeterli zamanım olmuyor.
Gaon Öğretmen
쓰기 전에 먼저 짧게 개요를 써 보세요. 서론, 본론, 결론만 정해도 훨씬 빨라져요. sseugi jeone meonjeo jjalge gaeyoreul sseo boseyo. seoron, bollon, gyeollonman jeonghaedo hwolssin ppallajyeoyo.Önce kısa bir taslak yazmayı dene. Sadece giriş, gelişme ve sonucu belirlemek bile işi çok hızlandırır.
A
그리고 문장을 '-습니다'로 끝내면 안 돼요? geurigo munjangeul '-seumnida'ro kkeunnaemyeon an dwaeyo?Peki cümleleri -습니다 ile bitiremez miyim?
Gaon Öğretmen
긴 글은 '-다'로 쓰는 게 좋아요. 그리고 처음부터 끝까지 같은 문체를 써야 해요. gin geureun '-da'ro sseuneun ge joayo. geurigo cheoeumbuteo kkeutkkaji gateun munchereul sseoya haeyo.Daha uzun yazılar için -다 kullanmak en iyisi. Ve baştan sona aynı üslubu korumalısın.
A
알겠습니다. 매일 한 편씩 연습해 볼게요. algetseumnida. maeil han pyeonssik yeonseupae bolgeyo.Anladım. Her gün bir yazı çalışacağım.

Kontrol testi

  1. Q1. TOPIK II'den hangi seviyeleri alabilirsiniz?

  2. Q2. TOPIK II'nin üç bölümü hangileri?

  3. Q3. Bir TOPIK II kompozisyonu için en uygun cümle hangisi?

  4. Q4. 늘어나요'yu kompozisyon üslubuna çevirin.

  5. Q5. Bir okuma parçasında hangi sözcük çoğu zaman yazarın asıl noktasını işaret eder?

  6. Q6. Bir kompozisyonun sonucunda ne YAPMAMALISINIZ?

  7. Q7. Sınav tarihlerini ve ücretlerini nereden kontrol etmelisiniz?

Gaon Öğretmen

Artık tüm araçlara sahipsiniz: sınavı tanıyın, akıllıca okuyun, -다 üslubuyla yazın ve yazmadan önce planlayın. Her gün biraz çalışın ve ilerlemenize güvenin. Size tezahürat yapıyorum!

Özet

  • TOPIK II 3–6. seviyeleri verir ve dinleme, yazma ve okuma içerir.
  • Yazma, kısa cümle tamamlama, betimleyici paragraf ve kompozisyon içerir.
  • Kompozisyonları resmî -다 üslubuyla yazın; asla -요 veya -습니다 karıştırmayın.
  • Giriş, gelişme ve sonuç planlayın ve sorunun her bölümünü yanıtlayın.
  • Tarihleri, ücretleri ve güncel biçimi www.topik.go.kr adresinden kontrol edin.

Birlikte bakmak iyi olan resmî ücretsiz kaynaklar

Reklam