글말 문체: -다/-는다와 -(으)며

동작 동사의 평범한 글말 현재 시제예요.

• 어간이 모음으로 끝나면 -ㄴ다를 붙여요 (가다 → 간다, 마시다 → 마신다).
• 어간이 자음으로 끝나면 -는다를 붙여요 (먹다 → 먹는다, 읽다 → 읽는다).
• 어간이 ㄹ로 끝나면 ㄹ을 탈락시키고 -ㄴ다를 붙여요 (살다 → 산다, 만들다 → 만든다).
• 과거와 미래는 동사 종류에 따라 달라지지 않아요: -았다/었다 (갔다, 먹었다)와 -겠다 또는 -(으)ㄹ 것이다 (가겠다, 갈 것이다).

• 나는 매일 아침 신문을 읽는다. naneun maeil achim sinmuneul ingneunda.
  나는 매일 아침 신문을 읽는다.
• 그는 서울에서 혼자 산다. geuneun seoureseo honja sanda.
  그는 서울에서 혼자 산다.
• 학생들은 점심시간에 운동장에서 공을 찬다. haksaengdeureun jeomsimsigane undongjangeseo gongeul chanda.
  학생들은 점심시간에 운동장에서 공을 찬다.
• 어제는 하루 종일 비가 내렸다. eojeneun haru jongil biga naeryeotda.
  어제는 하루 종일 비가 왔다.

형용사와 이다는 평범한 현재 시제에서 사전형을 그대로 써요.

• 형용사에는 -는다를 붙이지 않아요: 크다 → 크다, 좋다 → 좋다, 바쁘다 → 바쁘다.
• 있다와 없다는 여기서 형용사처럼 행동해요: 시간이 있다, 돈이 없다.
• 이다는 받침 뒤에서 이다 그대로예요(학생이다). 모음 뒤에서는 글 쓰는 사람들이 -다로 줄이기도 하지만(의사다) 의사이다도 맞아요.
• 이다의 부정은 아니다예요: 그것은 사실이 아니다.

• 이 도시의 겨울은 매우 춥다. i dosiui gyeoureun maeu chupda.
  이 도시의 겨울은 매우 춥다.
• 그 문제는 생각보다 복잡하다. geu munjeneun saenggakboda bokjapada.
  그 문제는 보기보다 복잡하다.
• 한글은 배우기 쉬운 문자이다. hangeureun baeugi swiun munjaida.
  한글은 배우기 쉬운 문자이다.
• 이것은 단순한 실수가 아니다. igeoseun dansunhan silsuga anida.
  이것은 단순한 실수가 아니다.

글에서 “그리고” 또는 “~하면서”. 두 가지 사실을 나열하거나 동시에 일어나는 두 행동을 나타내요.

• 모음 또는 ㄹ 뒤에는 -며 (크며, 살며). 자음 뒤에는 -으며 (많으며, 읽으며).
• 명사와: N(이)며 — 그는 교수이며 작가이다.
• -고(나열)와 -(으)면서(동시에)의 글말 짝이에요.

• 이 지역은 기후가 따뜻하며 비가 많이 온다. i jiyeogeun gihuga ttatteutamyeo biga mani onda.
  이 지역은 기후가 따뜻하며 비가 많이 온다.
• 그녀는 음악을 들으며 책을 읽었다. geunyeoneun eumageul deureumyeo chaegeul ilgeotda.
  그녀는 음악을 들으며 책을 읽었다.
• 김 박사는 의사이며 동시에 소설가이다. gim baksaneun uisaimyeo dongsie soseolgaida.
  김 박사는 의사이며 동시에 소설가이다.
• 이 제품은 가볍고 튼튼하며 가격도 저렴하다. i jepumeun gabyeopgo teunteunhamyeo gagyeokdo jeoryeomhada.
  이 제품은 가볍고 튼튼하며 가격도 저렴하다.

글에서 “그러나” 또는 “비록 ~이지만”. -지만의 글말 짝이에요.

• 모음 또는 ㄹ 뒤에는 -나 (비싸나, 힘드나). 자음 뒤에는 -으나 (좋으나, 먹었으나).
• 과거와 함께 자주 나와요: 노력했으나 실패했다.
• 말할 때는 보통 -지만을 써요. -(으)나는 격식 있고 문학적으로 들려요.

• 계획은 좋았으나 실행이 어려웠다. gyehoegeun joasseuna silhaengi eoryeowotda.
  계획은 좋았으나 실행하기는 어려웠다.
• 그는 여러 번 시도했으나 결과는 같았다. geuneun yeoreo beon sidohaesseuna gyeolgwaneun gatatda.
  그는 여러 번 시도했으나 결과는 같았다.
• 이 방법은 시간이 걸리나 효과가 크다. i bangbeobeun sigani geollina hyogwaga keuda.
  이 방법은 시간이 걸리나 매우 효과적이다.

격식 있는 글과 연설에서 “~하기 위해서” 또는 “~할 생각으로”. -(으)려고의 격식 있는 짝이에요.

• 어떤 동작 동사 어간에도 -고자를 붙여요: 알리다 → 알리고자, 돕다 → 돕고자.
• 흔한 표현: -고자 한다 (~하려고 한다), -고자 하는 (~하려는).
• 두 절의 주어는 보통 같은 사람이나 집단이에요.

• 본 연구는 청소년의 독서 습관을 알아보고자 한다. bon yeonguneun cheongsonyeonui dokseo seupgwaneul arabogoja handa.
  본 연구는 청소년의 독서 습관을 살펴보고자 한다.
• 환경을 보호하고자 많은 시민이 모였다. hwangyeongeul bohohagoja maneun simini moyeotda.
  많은 시민이 환경을 보호하고자 모였다.
• 새로운 기술을 배우고자 하는 사람이 늘고 있다. saeroun gisureul baeugoja haneun sarami neulgo itda.
  새로운 기술을 배우고자 하는 사람이 늘고 있다.