Stile scritto: -다/-는다 e -(으)며

Presente scritto semplice per i verbi d'azione.

• La radice finisce in vocale: aggiungi -ㄴ다 (가다 → 간다, 마시다 → 마신다).
• La radice finisce in consonante: aggiungi -는다 (먹다 → 먹는다, 읽다 → 읽는다).
• La radice finisce in ㄹ: elimina la ㄹ e aggiungi -ㄴ다 (살다 → 산다, 만들다 → 만든다).
• Passato e futuro non cambiano in base al tipo di verbo: -았다/었다 (갔다, 먹었다) e -겠다 o -(으)ㄹ 것이다 (가겠다, 갈 것이다).

• 나는 매일 아침 신문을 읽는다. naneun maeil achim sinmuneul ingneunda.
  Leggo il giornale ogni mattina.
• 그는 서울에서 혼자 산다. geuneun seoureseo honja sanda.
  Vive da solo a Seul.
• 학생들은 점심시간에 운동장에서 공을 찬다. haksaengdeureun jeomsimsigane undongjangeseo gongeul chanda.
  All'ora di pranzo gli studenti calciano un pallone nel cortile.
• 어제는 하루 종일 비가 내렸다. eojeneun haru jongil biga naeryeotda.
  Ieri ha piovuto tutto il giorno.

Gli aggettivi e 이다 mantengono la forma del dizionario nel presente scritto semplice.

• Gli aggettivi non prendono -는다: 크다 → 크다, 좋다 → 좋다, 바쁘다 → 바쁘다.
• 있다 e 없다 qui si comportano come aggettivi: 시간이 있다, 돈이 없다.
• 이다 resta 이다 dopo una consonante (학생이다). Dopo una vocale, chi scrive spesso lo abbrevia in -다 (의사다), ma anche 의사이다 è corretto.
• La negazione di 이다 è 아니다: 그것은 사실이 아니다.

• 이 도시의 겨울은 매우 춥다. i dosiui gyeoureun maeu chupda.
  Gli inverni in questa città sono molto freddi.
• 그 문제는 생각보다 복잡하다. geu munjeneun saenggakboda bokjapada.
  Quel problema è più complicato di quanto sembri.
• 한글은 배우기 쉬운 문자이다. hangeureun baeugi swiun munjaida.
  L'hangul è un sistema di scrittura facile da imparare.
• 이것은 단순한 실수가 아니다. igeoseun dansunhan silsuga anida.
  Questo non è un semplice errore.

«e» o «mentre» nello scritto. Elenca due fatti, oppure mostra due azioni che accadono contemporaneamente.

• Dopo vocale o ㄹ: -며 (크며, 살며). Dopo consonante: -으며 (많으며, 읽으며).
• Con i sostantivi: N(이)며 — 그는 교수이며 작가이다.
• È il corrispettivo scritto di -고 (elenco) e di -(으)면서 (contemporaneità).

• 이 지역은 기후가 따뜻하며 비가 많이 온다. i jiyeogeun gihuga ttatteutamyeo biga mani onda.
  Questa regione ha un clima caldo e riceve molta pioggia.
• 그녀는 음악을 들으며 책을 읽었다. geunyeoneun eumageul deureumyeo chaegeul ilgeotda.
  Lei leggeva un libro ascoltando musica.
• 김 박사는 의사이며 동시에 소설가이다. gim baksaneun uisaimyeo dongsie soseolgaida.
  Il dottor Kim è un medico e allo stesso tempo un romanziere.
• 이 제품은 가볍고 튼튼하며 가격도 저렴하다. i jepumeun gabyeopgo teunteunhamyeo gagyeokdo jeoryeomhada.
  Questo prodotto è leggero e resistente, e anche il prezzo è basso.

«ma» o «sebbene» nello scritto. È il corrispettivo scritto di -지만.

• Dopo vocale o ㄹ: -나 (비싸나, 힘드나). Dopo consonante: -으나 (좋으나, 먹었으나).
• Compare spesso con il passato: 노력했으나 실패했다.
• Nel parlato si dice di solito -지만; -(으)나 suona formale e letterario.

• 계획은 좋았으나 실행이 어려웠다. gyehoegeun joasseuna silhaengi eoryeowotda.
  Il piano era buono, ma realizzarlo è stato difficile.
• 그는 여러 번 시도했으나 결과는 같았다. geuneun yeoreo beon sidohaesseuna gyeolgwaneun gatatda.
  Ha provato molte volte, ma il risultato è stato lo stesso.
• 이 방법은 시간이 걸리나 효과가 크다. i bangbeobeun sigani geollina hyogwaga keuda.
  Questo metodo richiede tempo, ma è molto efficace.

«allo scopo di» o «con l'intenzione di» nello scritto formale e nei discorsi. È il corrispettivo formale di -(으)려고.

• Attacca -고자 alla radice di qualsiasi verbo d'azione: 알리다 → 알리고자, 돕다 → 돕고자.
• Schemi comuni: -고자 한다 (intende), -고자 하는 (che intende).
• Il soggetto di entrambe le proposizioni è di solito la stessa persona o lo stesso gruppo.

• 본 연구는 청소년의 독서 습관을 알아보고자 한다. bon yeonguneun cheongsonyeonui dokseo seupgwaneul arabogoja handa.
  Questo studio si propone di esaminare le abitudini di lettura degli adolescenti.
• 환경을 보호하고자 많은 시민이 모였다. hwangyeongeul bohohagoja maneun simini moyeotda.
  Molti cittadini si sono riuniti per proteggere l'ambiente.
• 새로운 기술을 배우고자 하는 사람이 늘고 있다. saeroun gisureul baeugoja haneun sarami neulgo itda.
  Il numero di persone che vogliono imparare nuove competenze sta crescendo.