Schriftstil: -다/-는다 und -(으)며

Schlichtes geschriebenes Präsens für Handlungsverben.

• Der Stamm endet auf einen Vokal: -ㄴ다 anhängen (가다 → 간다, 마시다 → 마신다).
• Der Stamm endet auf einen Konsonanten: -는다 anhängen (먹다 → 먹는다, 읽다 → 읽는다).
• Der Stamm endet auf ㄹ: ㄹ weglassen und -ㄴ다 anhängen (살다 → 산다, 만들다 → 만든다).
• Vergangenheit und Zukunft ändern sich je nach Verbtyp nicht: -았다/었다 (갔다, 먹었다) und -겠다 oder -(으)ㄹ 것이다 (가겠다, 갈 것이다).

• 나는 매일 아침 신문을 읽는다. naneun maeil achim sinmuneul ingneunda.
  Ich lese jeden Morgen die Zeitung.
• 그는 서울에서 혼자 산다. geuneun seoureseo honja sanda.
  Er wohnt allein in Seoul.
• 학생들은 점심시간에 운동장에서 공을 찬다. haksaengdeureun jeomsimsigane undongjangeseo gongeul chanda.
  Die Schüler kicken in der Mittagspause auf dem Schulhof einen Ball.
• 어제는 하루 종일 비가 내렸다. eojeneun haru jongil biga naeryeotda.
  Gestern hat es den ganzen Tag geregnet.

Adjektive und 이다 behalten im schlichten Präsens ihre Wörterbuchform.

• Adjektive nehmen kein -는다: 크다 → 크다, 좋다 → 좋다, 바쁘다 → 바쁘다.
• 있다 und 없다 verhalten sich hier wie Adjektive: 시간이 있다, 돈이 없다.
• 이다 bleibt nach einem Konsonanten 이다 (학생이다). Nach einem Vokal kürzen Schreiber es oft zu -다 (의사다), aber 의사이다 ist ebenfalls richtig.
• Die Verneinung von 이다 ist 아니다: 그것은 사실이 아니다.

• 이 도시의 겨울은 매우 춥다. i dosiui gyeoureun maeu chupda.
  Die Winter in dieser Stadt sind sehr kalt.
• 그 문제는 생각보다 복잡하다. geu munjeneun saenggakboda bokjapada.
  Dieses Problem ist komplizierter, als es scheint.
• 한글은 배우기 쉬운 문자이다. hangeureun baeugi swiun munjaida.
  Hangul ist ein leicht zu lernendes Schriftsystem.
• 이것은 단순한 실수가 아니다. igeoseun dansunhan silsuga anida.
  Das ist kein einfacher Fehler.

„und“ oder „während“ im Schriftlichen. Es zählt zwei Tatsachen auf oder zeigt zwei Handlungen, die gleichzeitig geschehen.

• Nach einem Vokal oder ㄹ: -며 (크며, 살며). Nach einem Konsonanten: -으며 (많으며, 읽으며).
• Mit Nomen: N(이)며 – 그는 교수이며 작가이다.
• Es ist das schriftliche Gegenstück zu -고 (Aufzählung) und -(으)면서 (gleichzeitig).

• 이 지역은 기후가 따뜻하며 비가 많이 온다. i jiyeogeun gihuga ttatteutamyeo biga mani onda.
  Diese Region hat ein mildes Klima und viel Regen.
• 그녀는 음악을 들으며 책을 읽었다. geunyeoneun eumageul deureumyeo chaegeul ilgeotda.
  Sie las ein Buch, während sie Musik hörte.
• 김 박사는 의사이며 동시에 소설가이다. gim baksaneun uisaimyeo dongsie soseolgaida.
  Dr. Kim ist Arzt und zugleich Romanautor.
• 이 제품은 가볍고 튼튼하며 가격도 저렴하다. i jepumeun gabyeopgo teunteunhamyeo gagyeokdo jeoryeomhada.
  Dieses Produkt ist leicht und stabil, und der Preis ist ebenfalls niedrig.

„aber“ oder „obwohl“ im Schriftlichen. Es ist das schriftliche Gegenstück zu -지만.

• Nach einem Vokal oder ㄹ: -나 (비싸나, 힘드나). Nach einem Konsonanten: -으나 (좋으나, 먹었으나).
• Es erscheint oft mit der Vergangenheit: 노력했으나 실패했다.
• In der Rede sagt man meist -지만; -(으)나 klingt förmlich und literarisch.

• 계획은 좋았으나 실행이 어려웠다. gyehoegeun joasseuna silhaengi eoryeowotda.
  Der Plan war gut, aber die Umsetzung war schwierig.
• 그는 여러 번 시도했으나 결과는 같았다. geuneun yeoreo beon sidohaesseuna gyeolgwaneun gatatda.
  Er versuchte es viele Male, aber das Ergebnis blieb dasselbe.
• 이 방법은 시간이 걸리나 효과가 크다. i bangbeobeun sigani geollina hyogwaga keuda.
  Diese Methode braucht Zeit, ist aber sehr wirksam.

„um zu“ oder „mit der Absicht zu“ in formellen Texten und Reden. Es ist das förmliche Gegenstück zu -(으)려고.

• Hänge -고자 an den Stamm jedes Handlungsverbs: 알리다 → 알리고자, 돕다 → 돕고자.
• Gängige Muster: -고자 한다 (beabsichtigt zu), -고자 하는 (die beabsichtigt, zu).
• Das Subjekt beider Teilsätze ist meist dieselbe Person oder Gruppe.

• 본 연구는 청소년의 독서 습관을 알아보고자 한다. bon yeonguneun cheongsonyeonui dokseo seupgwaneul arabogoja handa.
  Diese Studie soll die Lesegewohnheiten von Jugendlichen untersuchen.
• 환경을 보호하고자 많은 시민이 모였다. hwangyeongeul bohohagoja maneun simini moyeotda.
  Viele Bürger versammelten sich, um die Umwelt zu schützen.
• 새로운 기술을 배우고자 하는 사람이 늘고 있다. saeroun gisureul baeugoja haneun sarami neulgo itda.
  Die Zahl der Menschen, die neue Fertigkeiten lernen möchten, wächst.