ระดับ 3· TOPIK II (3–4) · บทที่ 16
เกาหลีระดับกลาง
เชื่อมความคิดด้วยเหตุผล เงื่อนไข และความขัดแย้ง บรรยายสิ่งต่าง ๆ ด้วยส่วนขยาย และเข้าใจระบบคำยกย่อง (honorific)
ครูกาออน
สรุปไวยากรณ์ที่สับสนให้ชัดเจนตามลำดับ กฎ → ตัวอย่างประโยค → แบบฝึกหัด
- 1 การบอกเหตุผล: -아서/어서 กับ -(으)니까 สัปดาห์ที่ 27
- 2 การเกริ่นสถานการณ์: -는데/-(으)ㄴ데 สัปดาห์ที่ 27
- 3 ถ้าและเมื่อ: -(으)면 สัปดาห์ที่ 28
- 4 การบรรยายคำนาม: -는, -(으)ㄴ, -(으)ㄹ สัปดาห์ที่ 28
- 5 คุณเคย…ไหม?: -아/어 본 적이 있어요 สัปดาห์ที่ 29
- 6 การกระทำที่กำลังดำเนินอยู่และสภาพ: -고 있어요, -아/어 있어요 สัปดาห์ที่ 30
โฆษณา
- 7 จุดประสงค์และความตั้งใจ: -(으)러 และ -(으)려고 สัปดาห์ที่ 31
- 8 ต้อง อาจ และห้าม: -아/어야 해요, -아/어도 돼요, -(으)면 안 돼요 สัปดาห์ที่ 31
- 9 การเดาและดูเหมือนว่า: -(으)ㄹ 것 같아요, -나 봐요 สัปดาห์ที่ 32
- 10 การพูดอ้อม (คำพูดทางอ้อม): -다고 했어요 สัปดาห์ที่ 32
- 11 กริยาถูกกระทำ: -이/히/리/기- สัปดาห์ที่ 35
- 12 การให้ผู้อื่นทำ: กริยากระทำให้ (causative) สัปดาห์ที่ 35
- 13 ระบบคำยกย่อง: -(으)시-, 께서, 드리다, 말씀 สัปดาห์ที่ 36
- 14 ระดับภาษาทั้งหกและเวลาที่ควรใช้ สัปดาห์ที่ 36
- 15 ก่อน หลัง ขณะ ทันทีที่ สัปดาห์ที่ 37
- 16 TOPIK II: กลยุทธ์การอ่านและการเขียน สัปดาห์ที่ 38
โฆษณา